Auditorix will Freude an Sprache und Sprechen wecken, Kinder beim Erfinden, Lesen und Schreiben von (Hör-)Geschichten unterstützen, sie für Musik und Akustik im Allgemeinen interessieren und ihre Medienkompetenz stärken.
Die Bildungsmediathek bietet umfangreiches Material zu und von Auditorix:
Damit die Schüler:innen über ihre Schülerzugänge auf Medien zugreifen können sollten Medienlisten erstellt werden und den entsprechenden Klassen zugeordnet werden.
Das Medienlabor bekommt inzwischen immer öfters Anfragen von Schüler:innen nach Zugängen zur Bildungsmediathek. Diese Zugänge können allerdings nur Lehrkräfte erhalten. Schüler:innen haben aber die Möglichkeit über die Lehrkraft Schülerzugänge zu erhalten.
In diesem Tutorial zeigen wir auf wie Schülerzugänge erzeugt werden können.
Einfach die farbcodierten Blöcke zusammenbauen. Die Programmierung des Roboters erfolgt über die Robo Wunderkind-App. Drei Programmierstufen können hier ausgewählt werden: Live, Code und Blockly.
Die Elemente können ganz leicht an jede Lernumgebung angepasst werden. So gestaltet sich der Einstieg für Sie und Ihre Schüler schnell und einfach. (Quelle: Lego)
Mit der intuitiven SPIKE™ App können Ihre Schülerinnen und Schüler ihre Programmierfähigkeiten mit Scratch und Python weiterentwickeln, unabhängig von ihren Vorkenntnissen. In einer sich ständig verändernden Welt bereitet das Programmieren mit LEGO® Education SPIKE™ Prime Ihren Schülern den Weg zum zukünftigen Erfolg, indem sie auf die Arbeitswelt außerhalb der Schule vorbereitet werden.(Quelle: Lego).
Dort kann die faszinierende Entstehung eines 3D-Drucks beobachtet werden. Der Drucker wird fertig aufgebaut und kalibriert geliefert. Die Lieferung erfolgt inkl. Verbrauchsmaterial.
Der Dokumentarfilm TRUE WARRIORS erzählt die Geschichte der Schauspieler und Musiker, die an diesem Tag auf der Bühne standen. Sie wollten mit ihrem Stück über Selbstmordanschläge ein Zeichen setzen gegen den Terror, der ihre Gesellschaft zerfrisst. Jetzt sind sie selbst vor Angst gelähmt. Jemals wieder Theater spielen? Nicht vorstellbar. Als Musiker berühmt werden? Viel zu gefährlich. Erst als der Schock der Gewalt sie ein zweites Mal trifft, entscheiden die Künstler, sich mit aller Kraft ihrer Ohnmacht entgegenzustellen.
Sie wurden zur Projektionsfläche genauso für ernsthafte Sorgen wie für plumpen Rassismus. Man sprach über sie, statt mit ihnen – und da setzt dieser Film an. Sieben junge Männer erzählen in die Kamera vom Ankommen in Deutschland – von lustigen und beglückenden Momenten und von Momenten tiefster Verzweiflung, von ihren Ängsten und wie sie mit ihnen umgegangen sind, von Rassismus und von der Liebe. Ihre Geschichten lassen die Zuschauer*innen teilhaben an den emotionalen Turbulenzen, die eine Flucht fast immer nach sich zieht. Sie erzählen auch viel darüber, wie Integration gelingen kann.
Weitere Informationen finden Sie auf der Seite des Ministeriums für Schule und Bildung NRW.
Foto: Panthermedia / agsandrew